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  佛家說:教學和學習就像點燈一樣,教導者對數學熱忱去暖化受教者,就像燃燒中的光和熱先去慢慢地將蠟燭融化,流動的蠟流上了燭芯,在熱的摧化下變成汽化,進一步和氧氣發生劇烈的反應開始燃燒,這時便可以自行發光和熱。學習算是順利完成,但很不幸地,很多時候教導者過於熱忱,強烈的光和熱,一下子就把燭芯燒掉,還來不及讓蠟油汽化,這時還要重新安上燭芯,是件難度很高的動作!

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  2019年東海人間工坊寒假生活營,來了幾個中學自學生,只要一談到數學,馬上那種數學學習挫敗感的幽靈就又重新飄了出來,氣氛急轉至冰點以下。做為數學教導者看到大家驚惶失措的樣子,內心有說不出的難過。

  數學玩玩不是要講一個很高明的數學,也是不是講一個很炫麗的數學,只是要回歸學習的本質與應有的快樂!

  數學,從最初的觀察,將觀察結果歸類與整理,在進一步進行推理,最後推導到一般狀況,達到以簡馭繁,是一連串的過程。這過程中,每個人對其間的熟悉狀況的不一樣,並沒有一種適合所有人的教導與學習方式,但是可以給予更的多陪伴與時間,讓學習的人可以更正不同的想法,跟上腳步。

  在學習中,讓心保持在平靜與歡喜中學習,佛說這是中道!

  2019/1/26()13:30-15:30在虎尾厝沙龍(民權路513)歡迎大家一起來數學玩玩。

https://www.facebook.com/events/2240803412599290/

 

問題與討論:

  問題一:你喜歡數學,還是怕害數學呢?為什麼會這樣呢?

  問題二:如果你討厭數學,那麼有多討厭呢?

  

   歡迎把問題與討論的答案寄到電子信箱:guevara4900@gmail.com或是寫信到:雲林縣斗六巿江厝里部子23號,數學玩玩收.答的好的朋友將致贈薄禮!

 

文/施朝祥2019.1.22于廖廍仔莊竹圍仔吉祥自然農場

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